Op de Euregio Realschule Kranenburg staat leren centraal – maar niet als een star systeem, eerder als een individueel proces dat zich richt op de sterke punten en behoeften van elk afzonderlijk kind. Ons onderwijs is gebaseerd op actuele onderwijskundige inzichten en heeft als doel zowel vakinhoudelijke als sociale en interculturele vaardigheden te bevorderen.

Gepersonaliseerd leren: ieder kind in zijn eigen tempo

We weten dat kinderen op verschillende manieren en in verschillend tempo leren. Daarom zetten wij in op binnendifferentiatie in de klas, waardoor leerlingen individueel begeleid kunnen worden zonder het groepsverband te verliezen. Tijdens de leertijd kunnen ze zelfstandig of met ondersteuning van docenten aan opdrachten werken. Wekelijkse mentorgesprekken zorgen voor gerichte leerbegeleiding en ondersteunen de zelfregulatie – het vermogen om het eigen leren te plannen, te reflecteren en aan te passen.

Twee talen als levende praktijk

Onze school hanteert het principe van immersieve tweetaligheid: Duits en Nederlands worden niet slechts naast elkaar onderwezen, maar zijn gelijkwaardige omgangstalen in het dagelijks schoolleven. Dit betekent dat vakken in de ene of de andere taal gegeven worden en dat onze leerlingen leren om op natuurlijke wijze tussen beide talen te schakelen. Dit bevordert niet alleen de taalvaardigheid, maar ook het interculturele bewustzijn – een sleutelvaardigheid voor het leven in de grensregio.

Competentiegericht onderwijs in plaats van puur uit het hoofd leren

Wij hechten veel waarde aan competentiegericht leren. Dat betekent dat het niet alleen gaat om het uit het hoofd leren van kennis, maar juist om het actief toepassen ervan en het leggen van verbanden met andere leerinhouden. Daarvoor gebruiken wij projectgerichte werkvormen, die onze leerlingen stimuleren tot kritisch denken, probleemoplossend werken en samenwerking in teamverband. Regelmatige projectweken bieden ruimte voor creatieve en vakoverstijgende benaderingen.

Toetsing en beoordeling met oog voor het individu

Op onze school worden prestaties niet alleen beoordeeld aan de hand van proefwerken. Naast klassieke schriftelijke toetsen maken we ook gebruik van alternatieve toetsvormen, zoals mondelinge toetsen, presentaties of portfolio’s. Dit stelt leerlingen in staat om hun sterke kanten op verschillende manieren te laten zien. Leerlingen worden regelmatig geïnformeerd over hun individuele leerproces, zodat ze weten waar ze staan en hoe ze zich verder kunnen ontwikkelen.

Voorbereiding op de toekomst

Naast de klassieke vakken besteden we veel aandacht aan de ontwikkeling van algemene vaardigheden. Daaronder vallen mediawijsheid, loopbaanoriëntatie en sociaal leren. Vanaf de middenbouw ontvangen onze leerlingen gerichte begeleiding bij de keuze van beroep of studie, onder andere via stages, bedrijfsbezoeken en samenwerking met partners uit de regio.

Een sterke gemeenschap

Onze school is een plek waar leren in een veilige, waarderende omgeving kan plaatsvinden. Door onze kleinschaligheid en het hechte netwerk van leerlingen, leraren en ouders heerst er een familiaire sfeer waarin iedereen zich op zijn gemak voelt.

Met dit didactisch concept willen wij onze leerlingen de best mogelijke voorwaarden bieden – voor hun schoolsucces, persoonlijke ontwikkeling en hun toekomst in een steeds meer verbonden wereld.